Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Symmetriska figurer

Skapad 2019-05-26 11:48 i Österskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 2 Matematik Bild
Symmetriska figurer med akrylfärg

Innehåll

Varför? Koppling till övergripande mål i LGR 11. Varför ska eleverna lära sig just detta?  

För att utveckla sitt kunnande för att underlätta lust och vilja att på ett personligt sätt framställa bilder med hjälp av olika metoder och tekniker.  

 

Konkreta mål: Vilka förmågor vill jag/vi se hos eleverna? 

Förmågan att kunna följa instruktioner. Kunna använda akrylfärg samt klippa, klistra och kombinera olika färger. Eleverna ska visa att de kan använda sig av detta i sitt bildskapande 

 

Vad vill jag/vi att eleverna ska utveckla/lära sig?  

Eleverna ska utveckla förmågan att framställa bilder med hjälp av papper och akrylfärger

 

Vad? Innehållet, vad ska aktiviteten/temat handla om?  

 Att kunna tolka sina bilder och rita samt skriva vad det är för figur

 

 Hur? Vilka arbetsmetoder ska användas?  

Se en instruktionsfilm om hur man gör symmetriska figurer med hjälp av papper och akrylfärg

Material: Olika akrylfärger, Vitt A4 papper, färgade papper, svart tuschpenna, sax och limstift

 

När? Tidsplan, kort och lång sikt  

En lektion, 40 minuter  

 

Dokumentera: På vilket sätt? Vad ska visas?  

Elevernas bilder hängs upp på Kastanjens torg

 

 

Länk: https://annasinstruktionsbok.wordpress.com/2018/01/15/symmetrisk-drake/

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  1-3
  • Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: