Ämnen:
Matematik, Bild
·
Årskurs:
2
Österskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 26 maj 2019
Symmetriska figurer med akrylfärg
Varför? Koppling till övergripande mål i LGR 11. Varför ska eleverna lära sig just detta?
För att utveckla sitt kunnande för att underlätta lust och vilja att på ett personligt sätt framställa bilder med hjälp av olika metoder och tekniker.
Konkreta mål: Vilka förmågor vill jag/vi se hos eleverna?
Förmågan att kunna följa instruktioner. Kunna använda akrylfärg samt klippa, klistra och kombinera olika färger. Eleverna ska visa att de kan använda sig av detta i sitt bildskapande
Vad vill jag/vi att eleverna ska utveckla/lära sig?
Eleverna ska utveckla förmågan att framställa bilder med hjälp av papper och akrylfärger
Vad? Innehållet, vad ska aktiviteten/temat handla om?
Att kunna tolka sina bilder och rita samt skriva vad det är för figur
Hur? Vilka arbetsmetoder ska användas?
Se en instruktionsfilm om hur man gör symmetriska figurer med hjälp av papper och akrylfärg
Material: Olika akrylfärger, Vitt A4 papper, färgade papper, svart tuschpenna, sax och limstift
När? Tidsplan, kort och lång sikt
En lektion, 40 minuter
Dokumentera: På vilket sätt? Vad ska visas?
Elevernas bilder hängs upp på Kastanjens torg
Länk: https://annasinstruktionsbok.wordpress.com/2018/01/15/symmetrisk-drake/
Syfte (1)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
Centralt innehåll (3)
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter