Vikingatiden och Medeltiden

Vi får lära oss om Vikingatiden och om Medeltiden. Hur människor levde då och var vi kan hitta fornlämningar från den tiden.

Övergripande mål och Ämnets syfte: (Långsiktiga mål)

Koppla enbart till Lgr 11.

Centralt innehåll - arbetsområde:

Behandlar Vikingatiden ca år 700-1100 e Kr och Medeltiden 1000-1500 e Kr

Arbetssätt - undervisningen:

Vi arbetar med ett häfte om Vikingatiden och om Medeltiden

Tittar på film: Resan tillbaka - en färd till Vikingatiden.
                      serien om Odens rike - om asatron.
                      Med Ahmed i medeltiden
                      Medeltiden i Sverige - förändringarnas tid

Vi kommer att avsluta arbetet med Vikingatiden och Medeltiden med en temadag då vi provar att äta mat från den tiden och gör lite olika vikingatida & medeltida pyssel och lekar. 

Bedömning och kunskapskrav:

Eleven kan beskriva hur samhället såg ut under vikingatiden och under medeltiden, hur människor livnärde sig och människornas olika levnadsvillkor.

Eleverna kan några ämnesspecifika ord från den här tiden.

Eleven kan skriva en berättelse där denne lever sig in i en karaktär från medeltiden. 

Eleven deltar på något sätt i teateruppsättningen om Medeltiden.

Resultat på det skriftliga provet om vikingatiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.