Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4 - 5
Snöstorpsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 27 maj 2019
Växter finns naturligt runt omkring oss, men hur kan vi prata om dem? Vet vi hur de förökar sig? Dags för nya kunskaper i biologi!
Du ska utveckla din förmåga att:
- Genomföra en enkel fältstudie och dokumentera denna med text och bild (procedurförmågan)
- Skapa en text om din fältstudie som innehåller begrepp och sammanhang vi arbetat med (begreppsförmågan)
- Berätta något om Carl von Linné (begreppsförmågan )
Vi kommer att:
- Ha genomgångar
- Titta på filmer
- Gå ut i närområdet och dokumentera blommor
- Skriva ett brev till Carl von Linné och berätta om fältstudien
Du visar att du når målen genom att:
Godtagbara kunskaper
- Genomföra en enkel fältstudie och dokumentera denna med text och bild
- Skapa en text om din fältstudie som innehåller några begrepp och sammanhang vi arbetat med
- Berätta något om Carl von Linné
Mer än godtagbara kunskaper
- Genomföra en enkel fältstudie och dokumentera denna med text och bild
- Skapa en text om din fältstudie som innehåller flera begrepp som förklaras och sammanhang vi arbetat med
- Berätta något om Carl von Linné
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (5)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter