Skriva en tidningsartikel åk5

Vi arbetar med återberättande texter. Du kommer bland annat att lära dig strukturen för en tidningsartikel, hur du kan skapa en rubrik som lockar till läsning, hur en tidningsartikel är uppbyggd (layout) och vilka språkliga drag den har . Du kommer att avsluta arbetsområdet genom att skriva en egen tidningsartikel swom är kopplad till läsprojektet "Nyckelbarnen" som vi håller på med. Vi utgår från läromedlet ZickZack.

Syfte med undervisningen - att utveckla förmågor

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• förstå syftet med en återberättande text.
• kunna skriva en återberättande text.  
• kunna skriva en återberättande text där strukturen är tydligt och anpassat till målgruppen.
• kunna använda de språkliga drag och knep som är typiska för en återberättande text.

 

Centralt innehåll

Undervisningens centrala innehåll handlar om att läsa och skriva samt om att använda passande språkbruk för en återberättande text.

 

Så här kommer vi att arbeta

Vi utgår från läromedlet ZickZack där arbetet är indelat i fyra olika steg (se nedan). 

• förstå hur en tidningsartikel är uppbyggd med rubrik, ingress och brödtext. (steg 1)
• lära sig och använda de språkliga drag som förekommer i en tidningsartikel.
• kunna skriva verb i preteritum, veta skillnad mellan direkt och indirekt tal, träna på att skilja på fakta och åsikt.(steg 2)
• träna på att och använda ovanstående uppbyggnad och språkliga drag. (steg 3)
• självständigt skriva en tidningsartikel. (steg 4)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Uppgifter

Skriva en tidningsartikel

Du ska skriva en egen tidningsartikel. Använd en händelse i Nyckelbarnen som inte bara är ett bus utan har gått över gränsen. Använd dina kunskaper från undervisningen i SO kring lagar och regler och väv in detta i din tidningsartikel. Använd gärna Mall tidningsartikel när du skriver din artikel. Läs också Exempeltext artikel. Din tidningsartikel ska lämnas in senast 5/6.