Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott & hälsa VT19
Skapad 2019-05-29 09:07
i Björkåsskolan Grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Idrotten kommer till stor del bedrivas inomhus under VT19.
Innehåll
I ämnet idrott & hälsa kommer vi att jobba med att utveckla elevens fysika och teoretiska förmågor. Läran att en god hälsa ofta leder till att man i övrigt får mer energi i vardagen.
Vi kommer periodvis att arbeta med varierande teman såsom gymnastik, fysik, bollsport, samarbete etc.
Matriser
Idrott och hälsa 4-6
Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...
|
||||||
| På väg att nå målen | Hållplats åk 4 | Hållplats åk 5 | Har grundläggande förmåga | Har god förmåga | Har mer än goda förmåga | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Delta & anpassa rörelser
|
|
|
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till
aktiviteten.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till
aktiviteten.
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
|
|
Simma
|
|
|
|
Eleven kan simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
|
|
|
Samtala om aktivitet, hälsa & förmåga
|
|
|
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del
underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och
relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och
den fysiska förmågan.
|
Eleven kan samtala om
egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda
resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
|
Anpassa aktiviteter ute
|
|
|
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
|
Förebygga skador
|
|
|
|
Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade
med lekar, spel och idrotter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
