Upptäcktsresorna

Från början av 1400-talet och en bit in på 1700-talet gjorde européerna upptäcktsresor till nya platser i världen, vilket bland annat ledde till att den tidigare bilden av världen förändrades.
Mötena med nya kulturer och människor var dock inte alltid fredliga.

Detta ska du få repetera/lära dig:

 *  Några av de europeiska upptäcktsresorna samt deras orsaker, konsekvenser och betydelse. 

*  Hur historiska personer och händelser under denna tidsperiod har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider

*  Vad kolonialism är

*  Två exempel på världsbild (heliocentrisk och geocentrisk)

*  Kyrkans makt under denna tid

*  Ord och begrepp som hör till arbetsområdet

*  Söka information och värdera källor

Begrepp:

upptäcktsresa

navigera

flotta

armada

världsbild

heliocentrisk

geocentrisk

koloni/kolonialism

erövra

slavar

slavhandel

jämlikhet

respekt

 Förmågor som vi kommer att arbeta med:

* Söka information och värdera källor

* Beskriva, redogöra och reflektera

* Resonera och se likheter, skillnader och konsekvenser

* Förstå och använda begrepp

Så här kommer vi att arbeta:

* Vi har genomgångar och diskussioner

* Vi ser på filmer och sammanfattar/diskuterar innehållet

* Vi arbetar med begreppen

 Så här ska/kan du få visa dina kunskaper:

 * På lektioner vid genomgångar/diskussioner/förhör/förtest

* Med ett avslutande test

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.