Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Boken om teknik 1-3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kungsbackaforskolagrundskola/gallingeskolan/kungsbackaforskolagrundskola_340/3268449763_1510072196624.bot-1-3-omslag-400x548.jpg
Skapad 2019-06-10 13:43
i Lommarskolan Norrtälje
unikum.net
Det kommer att handla om att identifiera mångfalden av teknik i vår vardag, visa hur vi människor använder teknik för att uppfylla olika önskningar och behov och ord och begrepp vid samtal om tekniska lösningar.
Källor: Boken om teknik 1-3 och Lgr11.
Grundskola
1
Teknik
Vad är egentligen teknik? Varför teknik? Tekniska lösningar Transporter El och elsäkerhet Alla tiders teknik
Innehåll
Syfte- förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Genom undervisningen i ämnet teknik ska du få träna din förmåga att undersöka, utveckla, dokumentera och diskutera kring teknik i vår vardag.
Arbetssätt
Vi kommer att arbeta med textboken "Boken om teknik 1-3". Vi kommer se filmer, konstruera och testa olika tekniska lösningar. Du kommer att få träna på tekniska ord och begrepp.. Vi kommer att dokumentera. Du kommer att få arbeta i helklass, mindre grupper och enskilt.
Områden vi kommer att arbeta med:
- Vad är teknik?
- Varför teknik?
- Tekniska lösningar
-Transporter
-El och elsäkerhet
-Alla tiders teknik
Bedömning
Du visar din kunskap genom att:
- vara delaktig i diskussioner
- återberätta vad filmerna handlade om
- vara delaktig när du arbetar tillsammans med andra
- göra enkla konstruktioner
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.Tk 1-3
-
Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 1-3
-
Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.Tk 1-3
-
Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.Tk 1-3
Matriser
Teknik åk 1-3
Tekniska lösningar och arbetssätt |
|||
Förmåga att undersöka några vardagliga föremål
|
Du kan undersöka några vardagliga föremål.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och kan förbättras.
|
|---|---|---|---|
Förmågan att arbeta med egna konstruktioner
|
Du arbetar med konstruktioner.
|
Du arbetar med konstruktioner och du slutför dem. Det blir en enkel modell.
|
Du genomför konstruktioner och prövar möjliga idéer till lösningar. Du bidrar med egna idéer som för arbetet framåt.
|
Förmågan att använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
|
Du kan med hjälp av ledande frågor använda enkla ord och begrepp.
|
Du använder oftast enkla ord och begrepp i rätt sammanhang under arbetets gång.
|
Du använder enkla ord och begrepp i rätt sammanhang.
|
Förmågan att dokumentera arbetet
|
Du arbetar med enkla dokumentationer.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller där syftet med arbetet framgår.
|
Teknik, människa, samhälle och miljö |
|||
Förmågan att analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid
|
Du kan ge exempel på några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan berätta om några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan resonera om hur och varför några vardagliga föremål har förändrats över tid.
|
Förmågan att hantera teknik på ett säkert sätt
|
Du har deltagit i undervisningen kring säkerhet.
|
Du kan med hjälp av ledande frågor berätta om några säkerhetsaspekter inom teknikämnet.
|
Du är medveten om säkerhetsaspekten inom teknikämnet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
