Trombonen, Haninge Förskolor · Senast uppdaterad: 11 juni 2019
Vi vill skapa en trygg, harmonisk och lekintresserad barngrupp genom inspiration av fåglar. Via musik, dans, rörelse, skapande, lek, våra olika sinnen, kunskapsinhämtning m.m ge barnen en tro på sig själva och en hållbar utveckling, en gemensam framtid.
-Språk, kommunikation och förhandling: Ge barnen så många möjligheter vi kan via olika mötesplatser. Högläsningshörna med blandade böcker, fakta och saga. Vi kommer använda tecken som stöd. Sånger och ramsor kommer vi bland annat att använda oss av vid olika stoppstationer på väg till vår observationsplats i skogen (en rutin vi ska introducera i uppstarten). Våra stationer på avdelningen är utformade så att de ska ge möjlighet till kommunikation och förhandling.
-Digitalt och analogt: Fortsätta arbeta med projicering av bilder och filmer kring projektet inne på avdelningen. Arbeta med det digitala ägget. Vi tänker att efter ett tag kunna arbeta med källkritik och greenscreen genom att göra sången "Fem fina fåglar" Barnen ska ha tillgång till papper, färg, kritor och pennor och vi ska uppmuntra barnen till att dokumentera sina upptäckter och tankar genom egna bilder.
-Normkritik och Normkreativitet: Det okodade materialet och återbruksmaterial ska vara i fokus på avdelningen för att barnens egen kreativitet får användas. Genom att jämföra fåglarnas liv med våra kan vi väcka tankar hos barnen kring bland annat genus och mångfald.
-Barns rättigheter: Vi iordningställer miljön på avdelningen på så sätt att det ger många valmöjligheter för barnen att gruppera sig på. Genom observationer av barngruppen kan vi vuxna gå in och styra så att alla barn får utforska miljöerna i sitt eget tempo
Läroplan (10)
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter