Reklam och ekonomi 6-9

Vi kommer arbeta med reklam, varför den finns och hur den påverkar oss samt samhälls- och hushållsekonomi.

Mål att sträva mot

Konkretiserade mål

Eleven ska sträva mot

¤ att förstå reklamens syfte och påverkan
¤ kunna göra egen reklam.
¤ att få en ökad förståelse för hemmets inkomster och utgifter
¤ att planera och möblera en egen lägenhet och inköp av möbler.
¤ lära sig om ungas ekonomi, sparande och konsumtion. 
¤ att se skillnad mellan reklam och konsumentinformation.
¤ kunna de övergripande reglerna i konsumentköplagen.

Arbetsmetod

• genomgångar
• film
• skriftliga arbetsuppgifter
• muntliga övningar
• praktiska övningar
• läsa informationstexter
• söka egen information på internet och i kataloger
• muntlig presentation

Bedömning

Vi kommer att bedömma din förmåga att:

¤ vara aktiv i samtal och diskussioner.

¤ arbeta med skriftliga uppgifter.

¤ arbeta med praktiska uppgifter.

¤ lyssna eller läsa informationstexter och återberätta innehållet.

¤ muntligt redovisa din lägenhet och dess inköp

¤ kunna berätta varför reklam finns, hur den bekostas och vad skillnaden är på reklam och konsumentinformation.

¤ berätta något om konsumentköplagen

¤ berätta om olika sparformer på banken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• hantera och lösa praktiska situationer i hemmet,
• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Handla över Internet, låna pengar, handla på kredit och teckna abonnemang. Kostnadsberäkningar för boende, mat och fritid.
• Konsumenters rättigheter och skyldigheter.
• Reklamens och mediers påverkan på individers och gruppers konsumtionsvanor.
• Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel i sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.
• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i såväl digitala som andra medier. Hur man kan urskilja budskap, avsändare och syfte.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.