Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

6 - 9

Planering Borlänge sommarskola 2019

Sommarskola, Borlänge · Senast uppdaterad: 13 juni 2019

Matematik är ett väldigt spännande ämne att arbeta med. Vi lär oss bland annat att se mönster och samband, lösa problem och fundera på kluringar. Planeringen gäller för vecka 25-30 för Borlänge sommarskola.

Pedagogisk planering: Matematik, Borlänge sommarskola 2019

 

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna få möjligheter att utveckla sin förmåga att:

  • Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.
  • Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
  • Välja och använda och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
  • Föra och följa matematiska resonemang.
  • Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

 

Mål:

Vi kommer att arbeta med 

  • Taluppfattning och tals användning 
  • Algebra
  • Bråk och procent 
  • Geometri
  • Samband och förändring
  • Sannolikhet och statistik 

Kurslitteratur

Matematikboken xyz och andra läromedel, extra stenciler, mystudyweb och andra websidor

 Arbetsprocess

  • Läraren kommer att ha genomgångar inom varje område på olika sätt.
  • Eleverna arbetar med uppgifter både skriftligt och muntligt (enskilt, par eller grupp)
  • Eleverna diskuterar i par eller i grupp.
  • Eleverna arbetar med individuella uppgifter på mystudyweb eller andra websidor
  • I slutet av sommarskolan gör eleverna ett eftertest i kartläggaren
  • Studiehandledning på starkaste skolspråket under lektionerna 

 

 Bedömning 

  • Muntlig bedömning sker fortlöpande under lektioner
  • Skriftlig bedömning sker genom uppgifter, diagnoser och prov

 

 

 

Lycka till! 


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Matematik grundmatris
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback