NO Blandningar och lösningar årskurs 1 vecka 10-18 planering Sofia Skola

Vad flyter och vad sjunker i vatten? Vad finns vatten i för olika former? Vad är olika föremål gjorda av och hur kan de sorteras?
Detta ska du arbeta med under detta arbetsområde.

Vad ska du arbeta med?

Arbetsområdets syfte och koppling till ämnet:

 Du ska känna till materials egenskaper samt vattnets olika former: fast, flytande och gas.

Hur ska du arbeta?

1. Hur ska det arbetas?

Du ska arbeta med detta under vecka 10-18.

2. Arbetssättet  under arbetsområdet:

Du ska arbeta med observationer, experiment och dokumentationer. Du kommer att göra en egen bok om Vatten. Du kommer att delta i grupparbeten, samtal och diskussioner.

Arbetsmaterial: Boken om No.

Vad ska du lära dig?

1. Vad ska du lära dig

Du ska lära dig

- Några olika material och hur de kan sorteras och källsorteras.

- Hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras beståndsdelar.

- Vattnets olika former: fast, flytande och gas.

- Övergångarna mellan fast, flytande och gas.

2. Hur det ska bedömas?

Genom att delta i observationer, laborationer och dokumentationer.

3. Vad är det som bedöms?

Se kunskapskrav.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Uppgifter

En uppgift kopplad till arbetsområdet

Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok. Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.