Engelska i årskurs 6 vecka 34-45, 2019 planering Sofia Skola

Hur kan du göra för att våga prata engelska?
Hur kan du göra om du inte förstår vad någon säger på engelska?
Hur kan du göra för att prata med flyt?

Vad ska du arbeta med?

Arbetsområdets syfte och koppling till ämnet:

Det roligaste med ett språk är att kunna prata med andra. Du ska få prata mycket engelska och träna på olika strategier du kan använda för att förstå och göra dig förstådd. Vi förbereder oss inför de muntliga nationella proven.

Förmågor att utveckla

• Förstå och tolka innehållet i talad engelska
• Formulera sig i tal
• Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
• Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Hur ska du arbeta?

Hur ska det arbetas?

Under höstterminens första del kommer du att få träna på den muntliga förmågan i engelska. 

Arbetssättet  under arbetsområdet:

Du ska:

• Läsa texterna i Happy.
• Skriva egna texter och dialoger i Notebook och på din Ipad.
• Läsa egna och andra texter i mindre grupper.
• Träna på att göra enkla sammanfattningar av texter.
• Svara på frågor till texter.
• Pratövningar i mindre grupp.
• Spel och lekar.
• Läxor med glosor och fraser.
• Titta på program på engelska.

Vad ska du lära dig?

Vad ska du lära dig?

• Samtala genom dialoger och intervjuer
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal.
• Uttal och intonation.
• Artighetsfraser och andra fasta uttryck.
• Grammatik.
• Ord för att uttrycka åsikter och känslor.
• Ord och fraser i vardagliga situationer och om bekanta ämnen.
• Texter från olika medier.

Du visar detta genom att:

FörFörstå tydligt talad, enkel engelska.

·         Visa förståelse genom att redogöra för och kommentera innehållet i texter

·         Formulera dig muntligt med ord, fraser och meningar

·         Bearbeta och göra förbättringar i muntliga framställningar

Använda någon strategi för att lösa problem och förbättra samtalet

Vad är det som bedöms? 

Muntliga presentationerna (självvärdering och kamratrespons)

Klassrumsdiskussionerna

Läxförhören

Diagnoser

Diagnosen - hörförståelse

Provet på kapitel 1-5

Nationella provet - muntliga

Du…
Förstår tydligt talad engelska	det mest väsentliga   Ex: Jag förstår enkla muntliga instruktioner som sägs i lugnt tempo. Jag kan följa dem.	det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer   Ex: Jag förstår det mesta som sägs i hörövningarna, där tempot är lite högre.	helheten och uppfatta väsentliga detaljer   Ex: Jag förstår texterna i boken. Jag förstår en engelsktalande person som pratar i vanligt samtalstempo.
Redogör för och kommenterar texters innehåll och detaljer	i enkel form, utan detaljer   Ex: Jag kan svara på enkla frågor om texter. Jag svarar med hela meningar och kan använda enkla ord och fraser från texten.	i enkel form och med detaljer   Ex: Jag kan svara på frågor om texter. Jag svarar med hela meningar och kan använda mer varierade ord och fraser.	översiktligt   Ex: Jag kan svara på frågor om texter. Jag kan även svara på frågor där svaret inte står direkt i texten. Jag svarar med hela meningar och kan använda en variation av ord och fraser.
Formulerar mig muntligt	enkelt och begripligt med fraser och meningar   Ex: Jag vågar prata engelska. Jag använder hela meningar och uttalar ord och meningar tydligt. Oftast uttalar jag orden rätt. Ibland använder jag de vanligaste grammatiska reglerna korrekt.	enkelt och relativt tydligt och till viss del sammanhängande   Ex: Jag talar tydligt med hela meningar och språkligt flyt. Jag kan uttala orden rätt. Ofta använder jag de vanligaste grammatiska reglerna korrekt.	enkelt och relativt tydligt och relativt sammanhängande   Ex: Jag talar obehindrat med hela meningar och fraser. Jag uttalar orden rätt och talar med inlevelse och språkligt flyt. Jag använder de vanligaste grammatiska reglerna korrekt.
Gör förbättringar av muntliga framställningar	enstaka enkla   Ex: Jag kan variera mitt språk eller öka tydligheten i det jag säger eller anpassa språket efter situation, mottagare och syfte.	enkla   Ex: Jag kan variera mitt språk och/eller öka tydligheten i det jag säger och/eller anpassa språket efter situation, mottagare och syfte.	enkla   Ex: Jag kan variera mitt språk och/eller öka tydligheten i det jag säger och/eller anpassa språket efter situation, mottagare och syfte.
Använder strategier Ex:  fråga vad talaren menar försöka förklara hur man har förstått det som sagts säga att man inte förstår beskriva ordet man vill säga förklara utförligare gissa vad ett ord betyder gissa hur ett ord sägs  kroppsspråk, händer ställa frågor och följdfrågor förtydliga det talaren har sagt använda en synonym visa med fraser att man förstår eller inte förstår	någon	några olika Ex: Se nedan.	flera olika Ex: Se nedan.

Uppgifter

En uppgift kopplad till arbetsområdet

Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok. Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.