<h2>Idrott och h&auml;lsa</h2>
<p>Orientering</p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<p>Orientera i den n&auml;rliggande natur- och utemilj&ouml;n med hj&auml;lp av kartor.</p>
<p>Kartors uppbyggnad och symboler.</p>
<h2>&nbsp;Hur skall vi g&ouml;ra?</h2>
<p>- L&auml;ra oss karttecken.</p>
<p>- Tr&auml;na p&aring; tumgreppet.</p>
<p>- Stj&auml;rnorientering.</p>
<p>- Orientering i n&auml;rmilj&ouml;n.</p>
<h2>N&auml;r?</h2>
<p>&Aring;rskurs 4 och 5</p>
<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra det h&auml;r?</h2>
<p>Att kunna orientera i den n&auml;rliggande natur- och utemilj&ouml;n med hj&auml;lp av kartor samt f&ouml;rst&aring; kartors uppbyggnad och symboler kr&auml;vs f&ouml;r att uppn&aring; kunskapskraven&nbsp;i &aring;rskurs 6.</p>
<h2>Bed&ouml;mning.</h2>
<p>Bed&ouml;mning av inl&auml;mnade uppgifter.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">O</div>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3><strong><br /><br /></strong></h3>
<h2>&nbsp;</h2>

Idrott och hälsa

Lpp-mall för Skulltorpsskolan år 1-5 Ht-2015.
En mall för att snabbt komma igång och få utseendemässigt lika Lpp:er.

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

Idrott och hälsa - Orientering, åk 4-5

Idrott och hälsa

Vad ska vi lära oss?

Hur skall vi göra?

När?

Varför ska vi göra det här?

Bedömning.

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter