Åldrar:
1 - 5
Backebo, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 20 juni 2019
Inskolning på Backebo
Välkomna till Backebos förskola!
På Backebo tillämpar vi en flexibel introduktion som innebär att vi utgår från barnets behov med syfte att:
Måndag kl. 09.30-10.30
Tisdag kl. 09.30-14.00
09.30 - Vi börjar med en fruktsamling inne på fröets avdelning
09.45-10.30 - Vi bekantar oss med inomhus miljön
10.45-11.00 - Samling inne på fröets avdelning (Under denna tid börjar pedagogerna och föräldrarna med blöjbyten)
11.00-11.45 Lunch
12.00 Sovvila
14.00 Hemgång för inskolningsföräldrar och barn
Onsdag kl. 09.30-14.00
09.30 - Vi börjar med en fruktsamling inne på fröets avdelning
09.45-10.30 - Vi bekantar oss med inomhus miljön
10.45-11.00 - Samling inne på fröets avdelning (Under denna tid börjar pedagogerna och föräldrarna med blöjbyten)
11.00-11.45 Lunch
12.00 Sovvila
14.00 Hemgång för inskolningsföräldrar och barn
Torsdag kl.09.30-14.00
09.30 - Vi är ute på förskolegården äter frukt, leker och bekantar oss med utemiljön
10.30 - Vi går in omgångar i hallen där barnen får stöttning av sina föräldrar och pedagoger.
10.45 Samlingen på fröet börjar. (Pedagoger och föräldrar börjar byta blöjor)
11.00 Lunch
12.00 Sovvila
14.00 Hemgång
Fredag kl. 09.30-14.00
09.30 - Vi är ute på förskolegården äter frukt, leker och bekantar oss med utemiljön
10.30 - Vi går in omgångar i hallen där barnen får stöttning av sina föräldrar och pedagoger.
10.45 Samlingen på fröet börjar. (Pedagoger och föräldrar börjar byta blöjor)
11.00 Lunch
12.00 Sovvila
14.00 Hemgång
Att tänka på som förälder vid introduktion på Backebo
Läroplan (7)
att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,
att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,
utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande, och
att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten.
visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,
föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år, och
beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter