Världsreligioner åk 6 18/19

 

 

 

Detta ska vi jobba med.

• Berätta om några heliga platser, ritualer och levnadsregler som hör till de olika världsreligionerna och beskriva likheter och skillnader mellan några religioner.
• Berätta varför man genomför några olika ritualer inom några olika religioner.
• Beskriva några kristna högtider och traditioner och hur de påverkar och påverkat Sverige och svenskarna förr och nu.
• Berätta om hur man kan beskriva livsfrågor på olika sätt och vad de kan betyda  för olika människor inom olika religioner.

Arbetssätt.

• Vi ska se på filmer.
• läsa i studiematerial och svara på frågor.
• Arbeta i grupp och enskilt med olika frågor kring religion.
• Vi ska lära oss om de olika världsreligionerna så att vi i slutänden kan göra jämförelser mellan dessa.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att analysera, jämföra och diskutera kring olika religioner.
Jag kommer att bedöma din förmåga att arbeta enskilt och i grupp.
Jag kommer att bedöma hur aktiv du är på lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu.
• Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.