Matematik, 1-3 grundskola ht 2019. Antal, lägesord

Vad är antal? Vilken siffra kommer först eller efter?
Lägesord- hur ska du veta var du ska stå?

Konkretiserade mål/ mål för arbetet-

- Du kommer att utveckla din förmåga att behärska talområdet 0-20 med säkerhet. 

- Du ska få möjlighet att öka din antalsuppfattning och kunna koppla ihop tal och siffra.

- Du ska få en förståelse av olika lägesord

- Du kan använda dig av matematiskt tänkande i vardagen

Undervisning - arbetssätt

-delta i gemensamma aktiviteter och arbetet i mattegrupper

-jämföra olika saker på laborativt sätt, känna och uppleva

-arbeta enskilt med arbetsblad som vi skapar efterhand så att det passar dig.

-arbeta med konkret material i både i grupp och individuellt  tillsammans med pedagog.

-räkna och sortera olika saker efter form och storlek

-spela spel och lägga pussel med siffror

-arbeta med mattespel digitalt på activeboard, tex. Skolplus

-använda konkret material och hela din kropp så att flera sinnen tillsammans kan stärka ditt lärande.

-Träna på att forma siffror och känna igen dem

-Arbeta både digitalt såsom Active Inspire och Ipad och för hand med papper och penna

-Ramsräkna,pekräkna olika föremål

-Arbeta med antal i många olika sammanhang, både genom att klappa,hoppa etc och göra  övningar på Ipad

Elevinflytande

se koppling till läroplanen

Möjlighet att påverka arbetssätt/ innehåll utifrån egna förutsättningar och behov

Bedömning

• Du känner igen siffror upp till 20
• Du kan koppla ihop siffra med antal/tecken.
• Du kan rams- och pekräkna till 40 eller längre
• Du kan storleksordna
• Du kan forma siffror med hjälp av data,Ipad eller för hand.
• Du känner till vissa matematiska begrepp och kan använda dem.
• Du förstår innebörden av lägesord

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.