Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Berättelser, myter och sagor

Skapad 2019-06-28 08:23 i Administratörtestskola Sjöbo
Vi kommer arbeta med olika väsen, sagor och berättelser från förr. Vi kommer att jämföra detta med nutida litteratur. Vad trodde man på förr och vad tror man på idag?
Grundsärskola 1 – 3 Bild Samhällsorienterande ämnen Naturorienterande ämnen
Vi kommer arbeta med olika väsen, sagor och berättelser från förr. Vi kommer att jämföra detta med nutida litteratur. Vad trodde man på förr och vad tror man på idag?

Innehåll

Konkretiserade mål för arbete:

se syfte från läroplanen

 

 Undervisning (se centralt innehåll)

 

Arbetssätt

Du kommer att se film, lyssna på saga samt både titta på och spela teater.

Du kommer att sjunga, arbeta med rim och ramsor. 

Du kommer att skriva ord och text med stöd av tankekarta och bilder från det vi har gjort.

Du kommer att leka lekar både inne och ute. Leta efter naturvetenskapliga spår ute. 

Använda dina sinnen lyssna, se och lukta. 

Du kommer att lyssna till berättelser med bildstöd. Du kommer att diskutera, återberätta och fantisera.

Du kommer att använda digital teknik.

Du kommer att skapa olika bilder med olika tekniker samt prata om det du har gjort.

Elevinflytande

se kopplingar till läroplanen

Möjlighet att påverka arbetssätt/innehåll utifrån elevens egna förutsättningar och behov.

Bedömning

 

Vi kommer att bedöma din förståelse av sinnenas betydelse. 

Vi kommer att bedöma hur du kan arbeta med att hämta information från givna källor. 

Vi kommer att bedöma din förståelse för naturvetenskapens utveckling.

Vi kommer att bedöma hur du kan diskutera och återberätta. Prata, skriva och skapa kring det vi har gjort. 

Vi kommer att bedöma hur du kan jämföra fantasi och verklighet. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
    Bl
  • jämföra och reflektera över bilder,
    Bl
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Bl
  • söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
    NO
  • genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,
    SO
  • söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
    SO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
    Bl  1-3
  • Teckning, måleri och modellering.
    Bl  1-3
  • Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.
    Bl  1-3
  • Presentation av eget bildskapande.
    Bl  1-3
  • Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
    Bl  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild till exempel för att samtala om bilder.
    Bl  1-3
  • Berättelser, myter och sagor med naturvetenskaplig anknytning.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
    NO  1-3
  • Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer.
    SO  1-3
  • Begreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-3
  • Metoder för att söka information från olika källor, såväl med som utan digitala verktyg.
    SO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: