Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
8
Gracias 8 Kapitel 1-4
Gustav Adolfsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 5 oktober 2020
I de första kapitlen kommer ni bland annat att få lära er att berätta mer om er dag och fritid. Ni kommer att få lära er att beskriva personer med utseende och karaktär. Vi kommer att repetera på -AR, -ER, -IR verb, räkneord, veckodagarna och klockan.
1. Arbetsområdets innehåll
- berätta om dig själv och andra
- turistfraser
- använda AR-verb i presens (hablo, estudias osv.)
- räkneord 1-100
- samtala om din dag och din fritid
- använda ER-verb i presens (comemos, comen osv)
- använda tener i presens
- veckodagarna och klockan
- beskriva en persons utseende, kläder och egenskaper
- använda ser i presens
- använda bestämd och obestämd artikel (un, el, los osv.)
- väderuttryck
- använda ir i presens
- berätta vad du ska göra (ir a + infinitiv)
- berätta vad du måste göra (tener que + infinitiv)
2. Arbetssätt
Vi övar på att tala genom att:
- läsa högt i par, grupp och helklass
- lyssna på kapiteltexterna och härma
- skapa frågor till texterna och svara med hjälp av texten
- träna på fraser och ord från texterna samt dokumentärer
- återberätta och samtala om det vi har läst och lyssnat på
- använda innehållet i texter till att uttrycka eget innehåll i samtal
Vi övar på att skriva genom att:
- göra olika övningar
- öva på gracias.nu
- skriva sammanfattningar
- skriva en text
- bearbeta texterna, bl a lägger vi till tidsuttryck och rättar småord
Vi övar på att läsa och förstå genom att:
- läsa texter i textboken samt i mån av tid, Más textos (texbokens sista avsnitt)
- svara på frågor om texter
- öva på ordförståelse och fraser från texterna
- öva på strategier för att förstå mer av texterna
Vi övar på att lyssna och förstå genom att:
- lyssna på texter från textboken och gracias.nu.
- lyssna på dokumentärer och nyheter (www.sli.se)
- lyssna på musik
- göra hörövningar
3. Bedömning
De kunskaper och språkutveckling du visar kommer att bedömas:
- när du jobbar enskilt, i par, grupp och helklass på lektionstid
- vid läxförhör
- vid prov efter avslutat arbetsområde
Prov vecka 41 Fredag 9/10
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (12)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
