Matematik Mitt i Prick ht åk 1

Matte är kul! Vi ska ha mattekul tillsammans!

Tidsperiod: Under höstterminen i årskurs 1.

Syftet är att du ska:

• Förstå sambandet mellan siffra, tal och antal.
• Förstå och kunna använda tecknen för större än och mindre än. 
• Kunna dela upp talen 0 till 10.
• Behärska tiokamraterna.
• Kunna hitta på tallinjen inom talområdet 0 till 12.
• Förstå sambandet mellan addition och subtraktion. 
• Förstå likhetstecknets betydelse.
• Kunna upptäcka mönster.
• Förstå skillnaden på tiotal och ental.
• Förstå och kunna använda begreppen hälften och dubbelt. 
• Förstå och kunna läsa av stapeldiagram.
• Kunna den analoga klockans hela timmar. 
• Kunna tolka enkla koder vid programmering. 

Vi kommer att öva på detta genom att:

• Skriva siffror. 
• Lyssna till genomgångar.
• Arbeta praktiskt både självständigt och tillsammans med andra.
• Färdighetsträna i matematikboken.
• Prata matematik.
• Laborera med matematiska hjälpmedel.
• Spela matematikspel.
• Titta på matematikfilmer.

 Din lärare kommer att bedöma hur:

• Väl du lyssnar till genomgångar.
• Aktivt du deltar på lektionerna.
• Väl du klarar av Skolverkets bedömningsstöd för höstterminen i åk 1. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.