Renässansen och Vasatiden år 5

Mannen på bilden är jagad! Vem är han och vem jagar honom?

Hur ser människokroppen ut inuti? Kan jorden vara rund? Har kyrkan alltid rätt, och kan jag köpa mig fri från synd och skärselden genom att köpa ett avlatsbrev? Många nya idéer kommer under renässansen. Hur kan idéerna spridas så snabbt?

Förmågor som ska tränas

Centralt ämnesinnehåll

Så här arbetar vi

Vi kommer att prata och läsa om de händelser som sker i Europa och Sverige under 1500-talet. Dessutom kommer vi att göra gemensamma analyser/övningar för att träna förmågorna.

Vi kommer också att:

se film

arbeta i grupp

arbeta med arbetshäften

redovisa muntligt/skriftligt

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.