Stenröse Teckengrupp läsår 19/20

I teckengruppen tränar vi oss på att teckna och kommunicera med varandra.

Syfte och kunskapsmål

Eleverna använder bekanta och lär sig nya tecken.

Eleverna uppmärksammar varandra och härmar varandra.

 

Centralt innehåll

Se kopplingar till läroplanen nedan.

Arbetssätt

Med hjälp av ramsor, sånger, lekar, bilder, böcker och saker tränar vi på tecken i samband med talat språk.

Eleverna uppmärksammas på varandra och varandras initiativ.

 

 

Bedömning

Målet är uppfyllt när du:

- tecknar bekanta tecken (samt använder dina ljud).

- provar att teckna nya tecken

- uppmärksammar andras tecken

- härmar initiativ av dina klasskompisar

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• .
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• .
• Kroppsspråk, tecken eller tal.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.

Kriterier

• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.