Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
4
Resarö skola, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 27 augusti 2019
Vi kommer att skapa ett armband i filttyg. Eleven väljer själv vilken symbol som ska broderas genom att välja en redan befintlig symbol eller hittar på en egen symbol. Följande tekniker ska ingå; planera/handsömnad/broderi/ el-broderi då vi syr in en lampa med hjälp av konduktiv tråd som leder el kopplad till en batterihållare med batteri.
Göra färg form och materialval och bidra till att kreativt utveckla idéer.
Formge och framställa föremål efter muntliga och skriftliga instruktioner.
Arbeta delvis självständigt och ta ansvar för sitt lärande så arbetet går framåt.
Värdera och ge omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat arbetets kvalitet.
Läroplan (2)
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,
Syfte (2)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (5)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.
Innehåller inga uppgifter