Slottan åk 3 SO - Världsreligionerna

Under läsåret kommer du få en djupare kunskap om de tre världsreligionerna: Kristendom, Judendom och Islam.

Syfte
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla sin förmåga att samtala och reflektera över olika livfrågor utifrån olika religioner. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin förståelse för hur människor inom olika religioner med olika religiösa traditioner lever och uttrycker sin tro på olika sätt. Undervisningen ska syfta till att ge eleverna möjlighet att öva på sin förmåga att jämföra, reflektera och återberätta.


Mål
Du diskuterar och reflekterar över olika livsfrågor.
Du namnger kristendomens, islams och judendomens heliga platser.
Du namnger de tre religionernas heliga böcker.
Du veta vilka symboler de tre religionerna har.
Du resonerar och diskuterar kring likheter och skillnader mellan religionerna.
Du återberättar någon central berättelse.
Du berättar kortfattat något om de viktigaste högtiderna i de tre religionerna.

 
Undervisning
Lyssna på fakta och berättelser om de olika religionerna.
Läsa faktatexter om de olika religionerna.
Diskutera med dina klasskamrater.
Läsa om och svara på frågor om de tre religionerna, Kristendom, Judendom och Islam. 


Bedömning
Godtagbara kunskaper
Du kan med stöd ge exempel på någon högtid, symbol och viktig berättelse i kristendomen, islam och judendom. Du kan till viss del samtala om likheter och skillnader i kristendomen, islam och judendom.

Mer än godtagbara kunskaper
Du kan med säkerhet ge exempel på någon högtid, symbol och viktig berättelse i kristendomen, islam och judendom. Du samtalar om likheter och skillnader i kristendomen, islam och judendom.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.