Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vänskapsveckor - Pelle Svanslös börjar skolan

Skapad 2019-08-09 10:37 i Påskagängets skola Lunds för- och grundskolor
Grundskola 1 – 2 Svenska SO (år 1-3) Svenska som andraspråk
Följ med Pelle Svanslös när han börjar skolan!

Innehåll

Planering - Vänskapsveckor v.34-35

Mål:

  • Utveckla sin empatiska förmåga.
  • Diskutera värdegrundsfrågor.
  • Hur vi kan göra så alla trivs i skolan.
  • Hur man är en bra vän.
  • Skapa gemensamma klassrumsregler. 

 

Undervisning:

  • Diskussioner
  • Film
  • Böcker
  • Samarbetslekar
  • Kreativt arbete

 

Bedömning:

  • Deltagande

 

Begrepp:

  • Demokrati
  • Vänskap
  • Trygghet
  • Hänsyn
  • Ansvar
  • Samarbete
  • Lika värde
  • Regler

Kopplingar till läroplanen

  • respekterar andra människors egenvärde,
    Gr lgr11
  • tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
    Gr lgr11
  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
    Gr lgr11
  • visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    SO  1-3
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
    Sv   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
    SO   3
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.
    Sv   1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: