Åk 3 bildplanering läsåret 19/20

Under läsåret ska vi inspireras av konstnärer, lära oss olika tekniker, göra bilder med olika uttryck, se på och prata om egen och andras konst samt berätta vad vi gjort och lärt oss.

Tidsperiod

HT 2019: 3B och 3D

VT 2020: 3A och 3C

Syfte: 

Syfte

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att… visa mer →

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår.

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.   

Centralt innehåll:

 

Bildframställning

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

Redskap för bildframställning

• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Bildanalys

• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

Förmågor att utgå ifrån:

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

 Så här kommer vi att arbeta:

Bildlektionerna inleds med bildvisning. Vi ser på konstverk från olika tider och kulturer. Vi diskuterar och inspireras. Sedan blir det instruktioner och praktiskt arbete. Lektionen avslutas med att vi pratar om vad vi gjort, har lärt oss och är extra nöjda med.

Höstens planering:

- Bildmapp (layout)

- Bokmärke

- Linjer (klippövning)

- Grundformer (bildkomposition)

- Grundfärger "(Bad hair day")

- Varma/kalla färger (sockermålning)

- Akvarell (höstträd)

- Picasso (porträtt)

- Dali (fantasifigurer)

- Keith Haring (figurer i rörelse)

- Känslor (snögubbar med ansiktsuttryck/kroppsspråk)

- Collage (granar i snö)

- Mona-Lisa (fotomontage)

- Foto ("Detta gör mig glad")

- Halloween (skulptur)

- Julpyssel

 

 

Kunskapskrav och bedömning (matris)