Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Biologi

·

Årskurs:

4 - 6

BI djur & växter år 4&5

Granbergsskolan F-6, Bollnäs · Senast uppdaterad: 16 november 2022

Livets utveckling. Växter och djur. Hur de kan delas in och artbestämmas. Undersökningar utomhus.

 

Konkreta mål:

Du ska kunna planera för, plocka ett par växter och artbestämma dem.
Du ska kunna planera för, fånga ett småkryp och artbestämma det.
I undersökningarna ska du använda utrustningen på rätt sätt.
Du ska kunna använda och förklara några av de nya orden som du får lära dig.
Du ska montera dina växter och skriva en faktatext om ett småkryp för att sedan upptäcka skillnader och likheter mellan dina saker och dina kompisars.
Du ska kunna berätta om hur du kan göra dina arbeten ännu lite bättre nästa gång.
Du ska veta vad fotosyntes är och kunna namnen på lite olika växter och djur och varför de ser ut som de gör.

 

Undervisningen:

Vi läser, pratar, ritar, skriver om livets utveckling och olika begrepp vi stöter på.
Vi lär oss hur man skriver frågor som kan undersökas och hur man kan göra planeringar för undersökningar.
Vi testar att använda den utrustningen vi behöver.
Vi jobbar med förebildstexter.
Vi använder venndiagram och annat för att kunna hitta likheter och skillnader.
Vi pluggar in några växter och djur och diskuterar varför de ser ut som de gör.

Bedömningssituationer:

Muntliga eller skriftliga planeringarna, förmågan att formulera dessa.
Insamlandet av växterna och artbestämningen av dessa.
Hur småkrypen fångas in och hur undersökningen av dessa genomförs.
Diskussionerna och skrivandet om likheter, skillnader och förbättringar.
Diskussionerna och skrivandet om livets utveckling och anpassningar till livsmiljö.


Läroplanskopplingar

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.

Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.

Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Eleven använder information som rör biologi för att med god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett välutvecklat sätt undersökningarna.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback