Svenska Konstnärer och Illustratörer

Under sent 1800-tal och tidigt 1900-tal levde och verkade ett antal svenska konstnärer som tillsammans skapat bilden av Sverige.

Målet med undervisningen

Det finns många svenska konstnärer och illustratörer. I år 6 kommer du att få lära dig om några av dem och du kommer att få lära dig att känna igen deras bilder.

Förutom att du lär dig om svenska konstnärer och illustratörer så kommer du också utveckla din förmåga att skapa bilder och beskriva bilder med bildelementen.

Så här ska vi arbeta

Tidsperiod: årskurs 6.

Du kommer att läsa om svenska konstnärer och illustratörer tillsammans med dina klasskamrater och din lärare.

Du kommer att skapa bilder genom att teckna, måla, fotografera och redigera bilder digitalt.

Du kommer att lära dig att beskriva bilder genom att läsa om bildelementen och öva dig i att använda bildelementen för att beskriva bilder.

Det här ska bedömas

Bilderna du skapar kommer att bedömas.

Skisserna du skapar och din förmåga att utveckla idéer kommer att bedömas. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
• Fotografi, film och annat digitalt bildskapande samt redigering av fotografi och rörlig bild.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.

Uppgifter

Bildelementen

Den här PDF-filen heter Bildelementen. I den här PDF-filen kan du läsa om de olika ord, exempelvis motiv och färg, som kallas för bildelement.

Bildelementen.pdf

Anders Zorn

Anders Zorn var en mycket kompetent (duktig) konstnär och han är allra mest känd för sina målningar av människor, framförallt badande kvinnor. Du ska teckna mänskliga gestalter för att på så vis lära dig mer om Anders Zorn och hur man kan teckna proportionerliga människor.

Analysera Anders Zorns bilder

Analysera Anders Zorns bilder. Du pratar tillsammans med en klasskamrat om bilderna, ni diskuterar kring frågorna för att på så vis analysera Anders Zorns bilder.

1. Vad tecknar/målar Anders Zorn för olika motiv? Vilken sorts motiv är vanligast?

2. Hur ser färgerna ut i Anders Zorns bilder?

3. Hur ser djupverkan ut i Anders Zorns bilder?

4. Har du sett liknande bilder någon annanstans? Vart? Hur liknar ditt exempel Anders Zorns bilder?

Gemensamt komma fram till vad som är typiskt för Anders Zorns bilder

I klassen så ska vi tillsammans komma fram till vad som är typiskt för Anders Zorns bilder.

Teckna en proportionerlig människofigur

Vi går tillsammans igenom ett klassiskt schema för mänskliga proportioner (människans storlek). Du måste vara uppmärksam och följa stegen. Säg till om du inte hänger med och ställ frågor om du undrar något. Du tecknar din proportionerliga människofigur i ditt skissblock.

Bruno Liljefors

Bruno Liljefors är allra mest känd för sina mycket naturtrogna målningar av djur och natur. Du ska teckna och måla av ett eller flera djur med hjälp av rutförstoring.

Analysera Bruno Liljefors bilder

Analysera Bruno Liljefors bilder. Du pratar tillsammans med en klasskamrat om bilderna, ni diskuterar kring frågorna för att på så vis analysera Bruno Liljefors bilder.

1. Vad tecknar/målar Bruno Liljefors för olika motiv? Vilken sorts motiv är vanligast?

2. Hur ser färgerna ut i Bruno Liljefors bilder?

3. Hur ser djupverkan ut i Bruno Liljefors bilder?

4. Har du sett liknande bilder någon annanstans? Vart? Hur liknar ditt exempel Bruno Liljefors bilder?

Gemensamt komma fram till vad som är typiskt för Bruno Liljefors bilder

I klassen så ska vi tillsammans komma fram till vad som är typiskt för Bruno Liljefors bilder.

Teckna och måla av en naturbild med hjälp av rutförstoring

Du får välja en naturbild som du ska teckna och måla en rutförstoring av. Följ instruktionerna som vi går igenom i helklass. Räck upp handen och fråga om något är oklart eller otydligt.

När du skapar din rutförstoring så börjar du med att teckna med blyertspenna. När du tecknat färdigt så suddar du rutorna på din skiss och sedan färglägger du teckningen med akvarellpennor, pensel och vatten.

Elsa Beskow

Elsa Beskow är allra mest känd för att ha illustrerat en mängd sagor och sånger, exempelvis: mors lilla Olle och Tomtebobarnen. I många av Elsa Beskows sagor så är karaktärerna (figurerna) mycket små människor, sådana figurer kallas för pysslingar.

Analysera Elsa Beskows bilder

Du pratar tillsammans med en klasskamrat om bilderna, ni diskuterar kring frågorna för att på så vis analysera Elsa Beskows bilder.

1. Vad tecknar/målar Elsa Beskow för olika motiv? Vilken sorts motiv är vanligast?

2. Hur ser färgerna ut i Elsa Beskows bilder?

3. Hur ser djupverkan ut i Elsa Beskows bilder?

4. Har du sett liknande bilder någon annanstans? Vart? Hur liknar ditt exempel Elsa Beskows bilder?

Gemensamt komma fram till vad som är typiskt för Elsa Beskows bilder

I klassen så ska vi tillsammans komma fram till vad som är typiskt för Elsa Beskows bilder.

Redigera ett fotografi så att du själv blir en pyssling

Du ska fotografera dig själv utomhus och en miljö utomhus. Miljön du fotograferar ska vara liten, tänk dig som en miljö för en mus (alltså en närbild, exempelvis en stubbe eller en gren på ett träd). Du för sedan in dina fotografier i din dator och redigerar så att fotografiet på dig kombineras med fotografiet av miljön. Du förminskas då och blir en pyssling.

John Bauer

John Bauer är allra mest känd för sina målningar som illustrerar berättelser i sagosamlingen Bland Tomtar och Troll. Du ska få teckna och måla en illustration till en saga, illustrationen ska vara skapad enligt John Bauers stil. För att kunna teckna och måla en illustration som liknar John Bauers bilder så måste du först läsa om John Bauers bilder och analysera John Bauers bilder. Allra sist så ska du få redovisa din illustration som liknar John Bauers bilder från Bland Tomtar och Troll.

Läs om John Bauer

Vi läser en bok om John Bauer tillsammans i klassen.

Analysera John Bauers bilder

Analysera John Bauers bilder. Svara på ett antal frågor för att göra analysen. Du svarar skriftligt enskilt på analysfrågorna.

1. Vad tecknar/målar John Bauer för olika motiv? Vilken sorts motiv är vanligast?

2. Hur ser färgerna ut i John Bauers bilder?

3. Hur ser djupverkan ut i John Bauers bilder?

4. Har du sett liknande bilder någon annanstans? Vart? Hur liknar ditt exempel John Bauers bilder?

Gemensamt komma fram till vad som är typiskt för John Bauers bilder

I klassen så ska vi tillsammans komma fram till vad som är typiskt för John Bauers bilder, vad som är John Bauers stil.

Skapa en bild som liknar John Bauers illustrationer

1. Din John Bauer bild ska:

Ha ett tydligt huvudmotiv.

Ha förgrund bakgrund och mellangrund.

Vara i färg.

Likna John Bauers Klassiska bilder från Bland Tomtar och Troll.

2. Teckna skisser som visar hur du vill att din John Bauer bild ska se ut.

3. Skapa din John Bauer bild. Du får använda: blyerts, tusch, vattenfärg.