Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
4 - 6
LPP - Rymden - Universum
Hägerstenshamnens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 augusti 2019
I arbetsområdet "Universum" ska du få lära dig mer om solsystemets himlakroppar. Du ska få lära dig om dag, natt, månader, år och årstider. Vi ska även lära oss om människan i rymden och världsbilder genom historien.
Universum
Arbetsgång.
Syftet med undervisningen i fysik inom kunskapsområdet Astronomi är att du ska utveckla din förmåga att resonera, granska information och ta ställning, kommunicera, använda dig av begrepp samt söka fakta som presenteras i text, beskriva och förklara följande;
-
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
-
Människan i rymden och användningen av satelliter.
-
Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
-
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Du kommer att träna genom att:
-se filmer
-ha gemensamma genomgångar
-läsa texter gemensamt och svara på frågor enskilt
-samtala och diskutera
-resonera kring frågor
Vad ska du lära dig?
Du blir bedömd på din förmåga att;
-
använda dig av begrepp och faktakunskaper
-
granska information och ta ställning
-
resonera och föra resonemang.
Du kommer att bedömas i diskussioner och i arbete med texter och uppgifter.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
Människan i rymden och användningen av satelliter.
Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Kriterier (7)
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
