Pedagogisk planering åk9

Lär dig avancerade sammansättningar

HUDDINGE KOMMUN

Annerstaskolan

 

Pedagogisk planering för åk 9 i ämnet TM

Centralt Innehåll	Lärområde	Tid	Delområde	Undervisning/ Arbetssätt	Förmågor	Bedömning Kriterier	Elevens ansvar och delaktighet
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker     Slöjdens arbetsprocesser     Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer     Slöjden i samhället	Sammansättning, centrumtappa, sinka och spårfoga	Term 1         Term 2	Pallar      Eget valt arbete	Olika träslag. Bearbetning och formning av trä     Kombinera trä och metall i sammansättning	Formge och framställa       Välja och Motivera       Analysera och värdera       Tolka	I arbetsområdet bedöms på vilket sätt: ·        Du kan arbeta med att utveckla dina idéer ·        Du kan använda tekniker och verktyg. Du kan också benämna verktygen med dess rätta namn och vet vad de används till ·        Du kan beskriva och förklara hur dina val av form, material, färg o s v påverkar de intryck man får av ditt föremål och vad det är som gör det så	Eleven tar ansvar för sitt eget arbete och följer de instruktioner den får av läraren. Eleven gör arbetet själv med handledning av läraren.   För högre betyg: Eleven har ett mer självständigt och undersökande arbetssätt där eleven prövar och försöker finna lösningar själv