Berättande text

Om du någon gång har läst en bok som har varit så bra att du nästan inte kunnat lägga den ifrån dig, har du verkligen haft en läsupplevelse. Men har du funderat över hur författare gör för att fånga sina läsare?

Under arbetsområdet kommer vi att jobba med följande mål

Läsa

• Läsa en berättande text med flyt och god förståelse. 

• Förstå hur författare bygger upp miljö- och personbeskrivningar.
• Förstå hur författare använder sig av dialoger. 

Tala

• Planera och genomföra en muntlig redovisning av en bok du har läst. 
• Använda bilder och/eller digitala medier när du redovisar.
• Anpassa språket till dem som lyssnar. 

Skriva 

• Planera och skriva en skräcknovell med, hot/det som skrämmer, händelser, vändpunkt och slut. 
• Använda ett beskrivande språk i min skräcknovell så att miljö- och personbeskrivningar blir levande. 
• Använda mig av dialoger. 
• Skriva och stava rätt. 

Under detta arbetsområde ska du få titta närmare på vilka knep som en författare använder sig av för att beskriva olika miljöer och hur de skriver om personer så att de blir levande. Du ska få använda dig av dessa knep när du avslutningsvis ska skriva din egen nervkittlande skräcknovell.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.