pedagogiska planering ,HT 2019,persiska. vecka 36-51

Pedagogisk planering för elever som har modersmålsundervisning i Mölndals Stad

Arbetsområde

Tala, skriva, lyssna och samtala.

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Koppla det syfte och centrala innehåll som ni ska arbeta under detta arbetsområde.

Konkretiserade mål för eleven.

•  Genom att skriftligt och  muntligt presentera om sig själv.

•   Skriftligt presentation (t.ex. namn, ålder, skola, hemmet, fritiden  )

•   Muntligt presentation ( presentera om sig själv inför klasskamrat/ grupp/lärare)

 

Undervisning och arbetsmetoder.

• vi kommer att arbeta men bokstäverna, hur de skrivs och avljudas.
• eleverna kommer att hitta på olika ord av de bokstäverna de kan och läsa av det.
• jag kommer att läsa sago böcker för elever medan de lyssna och målar i målarboken sedan frågar jag några frågor från sagans innehåll för att ta reda på hur mycket eleverna förstår av sagan.
•  
• arbeta med olika läs och skrivstrategier i gruppen och individuellt.
• Jag kommer att gå igenom rollspel, visar på hur det kan se ut när man samtalar i par eller grupp. 
•  vi ska träna på hur man kan skriva enklare presentationer.

 

Eleven har uppnått målen när...

• känna igen de bokstäverna som var planerat att lära sig, kunna skriva och läsa enkla ord.
• under samtalen kan ställa frågor och framföra egna åsikter.
•  Kunna tala, berätta inför olika mottagare.
•  Uttala ord  och förstå skillnaden mellan svenska och persiska.

Avsnitt 2

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.