Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Medeltiden och Nya tiden

Skapad 2019-08-15 09:32 i Bromma gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
Gymnasieskola Historia
Medeltiden och Nya tiden - två dynamiska epoker i ett jämförande perspektiv

Innehåll

Under 5 veckor kommer vi att fördjupa oss i två olika epoker som båda ligger till grund för det Europa vi har idag.

Uppgifter

  • Medeltiden och Nya tiden examination

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • Kunskaper om tidsperioder, förändringsprocesser, händelser och personer utifrån olika tolkningar och perspektiv.
    His
  • Förmåga att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och för att ge perspektiv på framtiden.
    His
  • Centralt innehåll
  • Den europeiska epokindelningen utifrån ett kronologiskt perspektiv. Förhistorisk tid, forntiden, antiken, medeltiden, renässansen och upplysningstiden med vissa fördjupningar. Problematisering av historiska tidsindelningars beroende av kulturella och politiska förutsättningar utifrån valda områden till exempel varför tidsbegreppet vikingatid infördes i Sverige under 1800-talets slut eller jämförelser med tidsindelningar i någon utomeuropeisk kultur.
    His  -
  • Olika historiska frågeställningar och förklaringar kring långsiktiga historiska förändringsprocesser som speglar både kontinuitet och förändring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn på människors värde, på makt och på könsmönster.
    His  -

Matriser

His
Medeltiden och Nya tiden

Redogöra för förändringsprocesser
E
C
A
Redogöra för orsak och konsekvens
E
C
A
Jämföra två epoker
E
C
A
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: