Tal åk 8 v. 34-40 ht-19

I det här området får du lära dig mer om primtal, sammansatta tal och hur man räknar med negativa tal och potenser.

Undervisningens utformning och hur eleverna får visa sina förmågor:

• Genomgångar och diskussion
• Färdighetsträning av de konkreta målen
• Laborativa aktiviteter i par/grupp
• Problemlösning med EPA-metoden

  Eleven kommer att få visa sina förmågor genom:

• Muntligt deltagande under lektionstid
• Skriftliga prov v. 39 och 40

Konkretiserade mål:

När arbetsområdet är avslutat ska du kunna:

• Vad som menas med primtal och sammansatta tal.
• Primtalsfaktorisera.
• Vad som menas med negativa tal.
• Vad som menas med motsatta tal.
• Storleksordna tal.
• Addera och subtrahera negativa tal.
• Multiplicera och dividera negativa tal.
• Skriva tal i potensform.
• Räkna med potenser.
• Vad som menas med tiopotens och grundpotensform.

Se gärna min hemsida för lektionsplanering, filmer, genomgångar, lathundar etc.

www.palmbladmaria.weebly.com

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.