Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Franska pedagogisk planering HT 2019 V.36-43

Skapad 2019-08-15 10:43 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas. Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Arabiska 2016
Grundskola 4 – 6 Modersmål
Eleven kommer att arbeta med arbetsområde tala, läsa och skriva.

Innehåll

Arbetsområde

Läsa ,skriva och tala

 

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Konkretiserade mål för eleven.

Att göra en muntlig presentation om t.ex. familj, intresse.

 Att återberätta en text du har läst .

Att lära dig namn på olika föremål i olika arbetsområde.

 

Undervisning och arbetsmetoder.

Vi kommer att arbeta individuellt och i grupper med hur man presenterar sig själv till olika mottagare .

Vi kommer att läsa och skriva olika sagor och texter, diskutera innehållet, förklara nya begrepp och ord .

Vi kommer att öva namn på olika föremål i olika arbetsområde.

 

 

 

Eleven har uppnått målen när...

Hen kan presentera sig själv t.ex. sin familj, intresse.

Hen kan  återberätta en text hen har läst .

Hen ska vara aktiv under lektionen .

Hen ska läsa och skriva olika typer av texter.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
    Ml  4-6
  • Muntliga presentationer för olika mottagare.
    Ml  4-6
  • Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
    Ml  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: