Konkreta mål: 

-tala, läsa och skriva i olika situationer.

-att lyssna/läsa och följa instruktioner.

-läsförståelse

-stor bokstav och punkt

-alfabetisk ordning

-nya ord och begrepp

Såhär ska ni arbeta:  

-eleverna läser, skriver och berättar i olika situationer.

-läsförståelse tränas genom att de återberättar eller svarar på frågor. 

-eleverna skriver texter. läser igenom och gör enkla ändringar.

-skriva texter, -tankekartor och olika sätt strukturera skrivandet på.

-eleverna tränar på hur man bygger upp berättelser.

-eleverna kommer få träna sig på att skriva faktatexter.

-eleverna tränar på att läsa och följa instruktioner. 

Bedömning

-vi kommer att bedömas utifrån dina texter där vi tittar på meningsbyggnad och skiljetecken.

-vi kommer att bedöma om du kan följa en instruktion

-vi kommer att bedöma om du kan förstå olika texter (läsförståelse) 

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Alfabetet och alfabetisk ordning.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

  Sv  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Sv  1-3