Energiflöden HT-19 Bi/Ke

Energiflöden- fotosyntes, cellandning, kretslopp
Hur hänger allt ihop?
Svar på denna fråga kommer ni få under tiden som vi arbetar med arbetsområdet "Energiflöden"

 Kunskapsmål:

• formulera vad som är typiskt för alla levande organismer
• beskriva hur organismer identifieras, sorteras och grupperas
• använda kunskaper i biologi för att ta ställning och diskutera viktiga frågor i samhället
• sambandet mellan solenergi och kemisk energi, samt deras roll i fotosyntes och förbränning
• föra resonemang om ekosystemtjänster som fotosyntes, förbränning
• formulera samband mellan materiens kretslopp och energins flöde i ekosystem
• hur celler är uppbyggda och fungerar

Arbetssätt/Undervisningsform:

Lärarledda genomgångar

EPA - enskilt , par eller grupp, alla.

Själv- och kamratbedömning

Diskussioner i mindre och större grupper.

Filmer

Övningsuppgifter

Texter

Laborationer - mikroskopiering

Bedömning

Sker både muntligt och skriftligt under lektionstid men även genom några formativa tester  och ett mer summativt prov.

Övningar och innehåll:

sidor i biologiboken:

Cellen + liv

sid 8 och 13-14

sid 230-231

Fotosyntesen

sid 43-47

Cellandning

sid 48-51

Energi och materia

sid 162-165

sidor i kemiboken:

Kolets kretslopp

sid 257-260

- Häftet ( finner du bifogat nedan)

- pptx ( finner du bifogat nedan)

- Begrepp: se häftet sid 3