Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
1
Söderskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 1 september 2019
Vi arbetar med talen 0-10. Vi tränar addition och subtraktion och likhetstecknets betydelse. Vi lär oss nya begrepp som tex dubbelt, hälften, udda tal och jämna tal. Vi arbetar i matteboken "favorit matematik 1A", vi tränar med konkret material, färdighetstränar på iPad och spelar spel.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:
-Taluppfattning och användning av tal i området 0-10
-Addition och subtraktion i området 0-10
-Likhetstecknets innebörd.
-Lära dig olika mattebegrepp.
Jag kommer bedöma din förmåga att...
- hantera talraden 0-10 och framåt efter egen förmåga.
- göra uträkningar med addition och subtraktion.
- förstå likhetstecknet innebörd.
- använda begreppen: dubbelt, hälften, udda och jämna tal, större än, mindre än, fler och färre.
Jag bedömer din förmåga att göra detta genom att...
- observera ditt deltagande i samtal och diskussioner.
- observera det du skriver och räknar.
- observera hur du löser uppgifter.
- observera hur du självskattar dig efter avslutat område, vad har varit svårt-lätt?
- använda mig av skolverkets bedömningsstöd för åk 1
Vi kommer att utgå ifrån matematikboken "favorit matematik 1a".
Du kommer att...
- vara delaktig under gemensamma genomgångar.
- arbeta enskilt i din matematikbok.
- arbeta med konkret material i både grupp, par och individuellt.
- få möjlighet till mängdträning av rutinuppgifter på bland annat en iPad.
Syfte (2)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Centralt innehåll (4)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter