Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fördomar och trångsynthet

Skapad 2019-08-15 14:27 i Modersmålsundervisningen Lunds för- och grundskolor
Grundskola 4 – 6 Modersmål
Kommer du ihåg "Pollapönk", bandet som Island skickade till eurovision 2014? Budskapet i deras låt var att vi människor behöver kasta bort våra fördomar, vi är alla människor som är likavärda.

Innehåll

Det du kommer få utveckla:

I detta temat är syftet att du ska formulera dig och kommunicera i tal och skrift.
Syftet är att öka ditt ordörråd och urskilja språkliga strukturer.
Du kommer också reflektera över grundläggande värden som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor og män samt solidaritet mellan människor. 

 

Innehåll och arbetsformer

Vi läser tillsammans en bok som heter "Fordómar og þröngsýni". Boken handlar om fördomar och trångsynthet, vad det är och vad vi kan göra för att minska det. Där finns många svåra ord som vi kommer diskutera som eleverna troligtvis har hört i skolan på svenska men nu ska vi också kunna prata om detta på isländska.

- Vi kommer samtala och diskutera kring läsningen. 
- Vi arbetar med ordförråd och stavning på olika sätt kopplat till temat. 
- Vi kommer titta på eurovisonbidraget från Island från 2014.
- Vi kommer arbeta  med översättning och diskutera språkets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
- Du kommer skriva en återgivande text.

 Mål

  • Att du skriver en återgivande text kopplad till temat där du använder dig af strukturen och de språkliga drag som är typiska för texttypen. 
  • Du ska kunna översätta text från svenska till isländska och kunna berätta vad du behöver tänka på i den processen
 

Bedömning

  • Jag återkopplar kontinuerligt till dig om din samtals- och skrivförmåga.
  • Du kommer få feedback på din texter och din översättning från lärare och klasskamrater.

Arbetsperiod

7-8 lektioner

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
    Ml  4-6
  • Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
    Ml  4-6
  • Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
    Ml  4-6
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Ml  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: