Malens förskola, Båstad · Senast uppdaterad: 16 augusti 2019
På Junibacken har vi ett arbete om bokstäver och barnens medvetenhet kring dessa. Barnen får tillverka egna bokstäver i mindre grupper som sedan sätts upp på avdelningen med tillhörande bildstöd.
Vi vill skapa en medvetenhet hos barnen för skriftspråket och deras användande av enskilda bokstäver samt alfabetet.
Elfström, Nilsson, Sterner & Wehner-Gode’e (2014) beskriver barns process gällande begreppsbildning utifrån Pedagogisk uppslagsbok (1996). De menar att barn oftast är vidöppna och uppmärksamma på ord som presenteras för dem, i tex undervisningssituation. Men att ordet behöver finnas i samband med ett begrepp för att fastna hos barnet. Begreppen som behövs kopplar författarna till våra sinnen. De menar att begreppen byggs upp genom att barnen ser, tar i, hör, smakar, luktar och känner. Vidare menar de att om förutsättningarna för att utforska och undersöka samtidigt som man bildar begrepp tillägnar sig barnen ord och termer på ett bra sätt.
Läroplan (1)
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter