Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
F
Pluggparadiset, Uppsala · Senast uppdaterad: 30 september 2022
Vi sjunger, spelar på rytminstrument och leker musik och rörelselekar.
När? |
Innehåll |
V.34-35 |
Vi sjunger namnsång , sång tillsammans med spel på rytmägg. Kanonsång |
V.36-37 |
Höstlek (sång,rörelse,spel) Spel på ukulele ( D-ackordet) |
V. 38-39 |
Information om olika instrument. Elever får ta med själva, och lärare visar egna instrument och berättar om dem.
|
V.40-43 |
Vi lyssnar på och pratar om olika ljudexempel, |
|
vilket är förberedelse inför temaarbete med sv/so och bild, vad gäller ljudgestaltning till skapande uppgift.Fortsättning på ukulelespel och sång. |
|
Kanonsång |
|
|
V.44 |
HÖSTLOV
|
V.45-47 |
Sång/rörelse/rytmik/ Fokus på röst och hörselvård genom variation av klang ,rytm och dynamik. |
V.48-51 |
Avslutningssånger. Repetition av vad vi gjort under terminen. Musiklek. Utvärdering |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Centralt innehåll (9)
Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.
Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.
Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.
Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter