Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lösningar och blandningar

Skapad 2019-08-18 13:09 i Bruksskolan Färgelanda
Vad är en lösning och vad är en blandning? Kan man skilja ämnen åt som lösts eller blandats? Hur kan man göra det? Vilken nytta kan man ha av det? Vi undersöker vad som händer när ämnen blandas och provar några olika metoder för hur man skiljer ämnen åt igen.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Visst är det roligt att blanda saker och röra i hop dem? Men vilka saker blandar sig, vilka löser upp sig? Löser vetemjölet upp sig i vatten? Löser sig kiwin tillsammans med apelsinbitarna? Eller blandar den sig bara? Experimentera, laborera, dokumentera... Det blir spännande!

Innehåll

Inledning

Vi ska undersöka lösningar och blandningar. Skillnad på blandning och lösning? Hur kan man separera blandningar och lösningar?

Du kommer att få lära dig:

  • Exempel på blandningar och lösningar
  • Skillnad på blandning och lösning
  • hur man kan separera en lösning respektive en blandning och dela upp i olika beståndsdelar genom filtrering och avdunstning

Du kommer att:

  • se filmer
  • göra experiment
  • ställa hypoteser
  • dokumentera 
  • lyssna på och läsa faktatexter
  • jämföra, samtala och diskutera

Viktiga ord och begrepp som du ska lära dig:

  • hypotes
  • resultat
  • lösning
  • lösa upp
  • lättlöslig/svårlöslig
  • blandning
  • avdunsta
  • filter
  • filtrera

Du kommer att visa dina kunskaper genom att:

 

  • var aktiv och delaktig i samtal och diskussioner
  • prova att ställa hypoteser
  • genomföra experiment
  •  redovisa resultaten av dina undersökningar både i text, bild och muntligen
  • du använder ord och begrepp som är viktiga i detta tema

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
    NO
  • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
    NO
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    NO  1-3
  • Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3

Matriser

NO
Lösningar och blandningar-lärandematris

Öva mer
Jag kan
Jag är säker
Formulera förutsägelser, hypotes - Vad tror du kommer att hända och varför? - Kan du förklara utifrån dina naturvetenskapliga kunskaper varför du tror detta ska hända?
Du kan med stöd formulera en förutsägelse om vad som kommer att hända men inte se en förklaring till varför.
Du kan med visst stöd formulera en förutsägelse om vad som kommer att hända och ge en förklaring som bygger på dina egna (eller andras) erfarenheter.
Du kan formulera en förutsägelse om vad som kommer att hända och ge en förklaring som bygger på dina egna (eller andras) erfarenheter.
Presentera dina resultat och dra slutsatser - Hur skulle du kunna presentera dina resultat så att andra förstår och kan göra om samma sak? - Hur överensstämmer dina resultat med din förutsägelse? - Kan du se några mönster?
Du kan med stöd redovisa dina resultat och jämföra dessa med din förutsägelse, men saknar slutsats.
Du kan med visst stöd redovisa dina resultat och jämföra dessa med din förutsägelse. Slutsats finns och är till viss del underbyggd av fakta.
Du kan redovisa dina resultat och jämföra dessa med din förutsägelse. Slutsats finns och är underbyggd av fakta.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: