Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Perspektiv

Skapad 2019-08-18 16:40 i Valhallaskolan Halmstad
Grundskola 4 – 6 Bild
Under detta arbetsområdet ska vi titta närmare på och jobba med perspektiv och närmare bestämt centralperspektiv.

Innehåll

Under arbetsområdet kommer vi att jobba med följande

  • Centralperspektiv

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6

Matriser

Bl
Perspektiv

E
C
A
Tekniker verktyg och material
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Du kan under arbetets gång använda dig av några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
Du kan under arbetets gång använda dig av några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierande sätt för att skapa olika uttryck.
Du kan under arbetets gång använda dig av några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierande samt idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
Formulera och välja handlingsalternativ
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Du kan under arbetsprocessen bidra till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Presentera bilder
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Du kan presentera dina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Du kan presentera dina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
Du kan presentera dina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: