Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skapa ett eget monogram

Skapad 2019-08-18 20:49 i Rödabergsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola F – 9 Slöjd
Vad är skillnaden på monogram och logotyp? Varför använde man monogram på t.ex. handdukar och örngott förr i tiden? Hur skulle ditt monogram se ut om du fick designa det själv? Hur kan man uttrycka sig estetiskt via ett slöjdföremål och hur tolkar man slöjdföremål?

Innehåll

https://www.slojdportfolio.nu/alster/1405145

Innehåll

Du kommer att få öva på olika skisstekniker för att skapa ett eget monogram som du senare framställer i textila tekniker som broderi, tryck och applikation. Du ska få öva på att kombinera olika textila tekniker för att få rätt uttryck och textur på ditt monogram. 

Vi kommer att gå igenom olika typer av monogram och hur de använts genom tiderna. 

När du skapar ditt eget monogram kommer vi att gå igenom vad det betyder att tolka estetiskt och textila uttryck.

Mål

Att tolka genom att göra.

Uttrycka sig via ett slöjdföremål.

Att prova på skisstekniker för att vidareutveckla en idé och se hur det ger kopplingar och associationer. 

Att prova på och kombinera textila tekniker/fördjupa textila tekniker.

Material/hjälpmedel

Du kommer att ha tillgång till märkbok i slöjdsalen såväl som annan inspiration och instruktioner i de olika teknikerna. Ni kommer att få använda varandra som resurser i framställningen av idéer.  Du kommer själv att välja tekniker utifrån din idé och vad som passar bäst. Du har att tillgå material, redskap och maskiner som finns i slöjden. Du har tillgång till digitala instruktioner i slöjdlexikon både under lektionstid och hemma. Utöver det får du handledning av läraren.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på hur du tolkar textila uttryck och uttrycker dig estetiskt såväl som hur du motiverar dina val. Du kommer också att bli bedömd på hur du kombinerar olika textila tekniker utifrån syftet. Dina kunskaper i textila teknikerna och hur noggrant du arbetar kommer också att bedömas samt hur du tar egna initiativ, driver arbetet framåt och läser instruktioner.

Framgångsfaktorer

Att själv tänka ut en idé utifrån lärarens förslag där du funderar över olika alternativ vad gäller teknik, material, form och färgsättning.

Hur du lyssnar på, följer instruktioner både muntliga genomgångar, individuell handledning, använda klasskamrater som lärande resurser och själv är en för dina klasskamrater och att du använder dig av digitala instruktioner på slöjdportfolio.

Att du tänker på att arbeta noggrant, säkert och på ett fungerande sätt-

Att du använder dig av tidigare kunskaper i slöjd men också utmanar dig själv att göra ett mer komplext arbete utifrån dina förkunskaper och tid.

Att du använder slöjdlektionerna väl till arbete och förbereder dig inför lektionerna. 

Att du för din slöjdlogg i slöjdportfolio och håller koll på processen så du hinner det du ska. Också att du analyserar din arbetsprocess med hjälp av stödfrågorna.

Att du tänker på att det är du som leder arbetet framåt och jobbar självständigt och löser problem på vägen, gärna med hjälp av klasskamrater och läraren.

Begrepp

Veta hur du arbetar fram ett förslag till monogram med genom att skissa på olika alternativ där du använder dig av form och färg.

Veta vad ett monogram är.

Att veta vad broderi är, skilja på bundet, maskinbroderi och fritt broderi och kunna några olika sömmar och utföra dem.

Att starta upp broderi och att veta hur man fäster trådar och avslutar.

Att känna till olika sätt att dekorera tyg med teknikerna trycka/färga, brodera och använda applikation.

Att använda ditt monogram som en applikation och veta de olika momenten för att genomföra det.

 

 

 

 

 

 

Uppgifter

  • Textila tekniker och begrepp

  • Portfolio

  • Idé och planering

  • Idé och planering

  • Idé och planering

  • Lappa, laga och ändra

  • Patch, fix and change.

  • Textila tekniker och begrepp

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
  • Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
    Sl  1-3
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6
  • Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
    Sl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: