Alla åldrar
Högbergets förskola, Ludvika · Senast uppdaterad: 22 augusti 2019
Förskolan ska samarbeta med hemmen för att ge barnen möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar. Det är viktigt att alla som ingår i arbetslaget har förmåga att förstå och samspela med barnen och att skapa tillitsfulla relationer med hemmen, så att förskoletiden blir positiv för barnen (Lpfö18, s. )
Arbetslaget ska skapa goda förutsättningar för att ge barn och vårdnadshavare en god introduktion i förskolan där introduktionssamtal är betydelsefullt. I samtalet får arbetslaget kunskap om barnets behov, intresse och erfarenheter även vårdnadshavarna får information om utbildningen i förskolan. En genomtänkt och trygg introduktion är viktig för att ge både barn och vårdnashavare en bra start in i den nya värld som förskolan innebär.
Barn och vårdnadshavare ska känna sig trygga med miljö, personal och barn i förskolan
Barnen ska känna att det är roligt att komma till förskolan
Skapa en trygg och öppen relation med vårdnadshavarna
Väcka nyfikenhet och intresse för förskolan
Delge information om förskolans arbets- och förhållningssätt. Även ett tillfälle för vårdnadshavaren att ställa frågor
Få övriga barn att vara delaktiga i introduktionen för att känna samhörighet
Att de lär sig våra gemensamt bestämda regler och rutiner och känner sig trygga i dom
Skapa en trygg barngrupp där alla känner en samhörighet
Skapa en trygg och inbjudande miljö så barnen kan känna sig delaktiga, självständiga och utveckla sina förmågor
Skapar en lugn och harmonisk introduktion med en ansvarig personal för att barnet ska skapa sig en trygg anknytning, men arbetar för att barnet skall vara trygg med förskolans miljö, personal och barn
Bra bemötande och varmt välkomnande där vi lyssnar in barn och vårdnadshavare
Skapar en inspirerande miljö med förskolans utbud av material och aktiviteter som kan locka in barnet i undervisningen utifrån det som är intressant och lustfyllt för det enskilda barnet
Delar upp barnen men har även gemensamma aktiviteter så att alla får möjlighet att känna sig delaktiga i de nya barnens introduktion
Vi är lyhörda för vårdnadshavarens behov, genom att bemöta, lyssna och återkoppla
Vi skapar samhörighet genom roliga aktiviteter under hela dagen, både under leken och i rutinsituationerna. Lek som sker i samma miljö, om och om igen ger möjlighet till lärande, därför håller vi oss oftast på gården eller inne på avdelningen
Närvarande och nyfiken personal som uppmuntrar och stöttar varje enskilt barn
Vi är nyfikna på varandra och lär oss om våra olika kulturer. Detta gör vi genom samtal med barn och vårdnadshavare
Läroplan (5)
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
föra fortlöpande samtal med barns vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande samt genomföra utvecklingssamtal, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter