Kompisdagar

Under den första veckan kommer vi att arbeta mycket med att skapa goda relationer i klassen. Vi kommer också att träffa och arbeta tillsammans med våra faddrar i åk. 3.

Vad ska vi arbeta med?

Under de första dagarna kommer vi att arbeta med gruppstärkande övningar. Vi kommer att pratat om regler och träffa våra fadderbarn. 

Vi kommer att arbeta med RUTA. (Respekt, Uppmärksamhet, Tålamod, Ansvar)

Hur ska vi arbeta?

• Genomgång av lärare
• Arbeta enskilt och i grupp
• Dramatisera
• Måla och rita
• Diskussioner 
• Lekar

Vad ska du lära dig?

• Lära känna varandra
• Skapa goda relationer
• Kunna se saker från flera perspektiv
• Kunna förstå och uttrycka sina egna och andras känslor
• Läsa av sociala situationer
• Kunna hantera och lösa konflikter

• Under kompisveckan görs ingen bedömning.

Hur ska du visa vad du har lärt dig?

• Du deltar aktivt i diskussioner, lekar och grupparbeten. 
• Du lyssnar aktivt på andra. 
• Du kan framföra din åsikt i tal. 
• Du kan ställa frågor som passar till det vi talar om. 
• Du kan koppla ihop text med bild. 
• Du kan i tal och handling be

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Kriterier

• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.