Slottan år 2 Matematik rev.

I matematik kommer du att få arbeta med tal upp till 100. Du kommer få träna på addition, subtraktion och multiplikation. Du kommer också få lära dig om geometriska objekt, klockan och tal i bråkform. I problemlösning kommer du få prova olika strategier.

Mål

• Kunna räkna addition i talområdet 0-20
• Kunna räkna subtraktion i talområdet 0-20
• Kunna räkna addition med tiotal och ental utan tiotalövergång t ex 34+2, 34+20 med hjälp av konkret material. (Talområde 0-100)
• Kunna räkna subtraktion med tiotal och ental utan tiotalsövergång
• T ex 34-2, 34-20 med hjälp av konkret material. (Talområde 0-100)
• Känna till sambandet mellan addition och multiplikation
• Känna till en hel, en halv, en tredjedel och en fjärdedel
• Kunna udda och jämna tal
• Kunna ordningstalen första till tolfte.
• Kunna namnge objekten klot, kub, rätblock, kon, pyramid
• Kunna analog klocka hel, halv, kvart över och kvart i.
• Känna till en strategi för att lösa ett problem i matematik.

Du utvecklar förmågan att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, formulera och lösa matematiska problem. Du reflekterar även över rimligheten i dina matematiska uträkningar.

Undervisning

Vi arbetar i matteboken, spelar spel, övningar på dator och ipad, mattestationer med praktiskt material, problemlösning, utematematik m m.

Bedömning

Vi använder Skolverkets bedömningsstöd i matematik. Eleverna gör även diagnoser i matteboken, samt en självbedömningen i slutet av läsåret.

För godtagbara kunskaper når du målen ovan. Du har klarat så gott som samtliga bedömningspunkter i Skolverkets bedömningsstöd på mellannivå både muntligt och skriftligt.

För mer än godtagbara kunskaper når du målen ovan. Du har även utvecklat förmågan att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, formulera och lösa matematiska problem. Du reflekterar även över rimligheten i dina matematiska uträkningar. Du har även klarat av några bedömningspunkter i Skolverkets bedömningsstöd på högre nivå (skriftligt och muntligt).

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.