Syfte/Ämnesmål

Att du ska utveckla kunskapen om olika hantverkstekniker, såsom applikation, schablontryck och broderi. Detta genom att följa instruktionsfilmer från Youtube och olika genomgångar. Genom arbetet utvecklas och förbättras färdigheten/handlaget och vetskapen om dessa. Symaskinskunskap befästs ytterligare och att lära om tillhörande terminologi och om olika specifika begrepp.

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Slöjd innebär manuellt och intellektuellt arbete i förening vilket utvecklar kreativitet, och stärker tilltron till förmågan att klara uppgifter i det dagliga livet. Dessa förmågor är betydelsefulla för både individers och samhällens utveckling.

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med: (läs nedan om "kopplingar till läroplanen")

Undervisning/Tidsram

Terminsuppgift

Bedömning

Du ska visa dina kunskaper genom att....

• planera, skissa och formge ditt arbete/motiv.
• arbeta fram ett befintligt mönster/mallar för ditt motiv i befintlig storlek (skala 1:1).
• resurssnålt placera ut mönsterdelar på tyg, nåla, markera och klippa ut på tyg.
• skriva en egen övergripande arbetsbeskrivning.
• välja och kombinera olika material, färger och tekniker som används till motivet.
• arbeta fram en schablon, brodera för hand och sy ihop till örngott/bonad.
• träna redskap och tekniker som behövs vid de olika momenten.
• framställa ett slöjdföremål med nogrannhet och uthållighet för att möjliggöra ett optimalt välgjort resultat.
• träna att sy med symaskinens rak- och sicksacksöm
• vara rädd om ditt arbete, hålla ordning på ditt och skolans material, redskap och verktyg.
• dokumentera, analysera och värdera din egen arbetsprocess och resultat i ord och ev bild i Teams 

Se även Lärandematris.

Arbetssätt

Du arbetar både självständigt och i samarbete med andra elever eller läraren. Du får skriftlig-, muntlig-, visuell- och praktisk handledning där det behövs i arbetsprocessen. Du tar hjälp av frågorna i Planeringsdokumentet via Teams och skriver avslutningsvis även en Värdering av arbetsprocessen.

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  7-9
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.

  Sl  7-9
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

  Sl  7-9
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

  Sl  7-9
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  7-9
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

  Sl  7-9