Läsförståelse, åk 5

Vi kommer arbeta med läsförståelse genom att jobba med kortare texter samt läsa boken "Ishavspirater" och arbeta med läsförståelseuppgifter till den.

Lektionsupplägg:

• Vi går igenom strategier för att hantera okända ord och uttryck .
• Vi övar läsförståelse i övningsboken Språkskrinet (Jonny Lindén).
• Högläsning av boken Ishavspirater (Frida Nilsson).
• Eleverna läser samma bok själva, både i klassrummet och hemma (Vissa elever har ljudbok).
• Vi lyssnar på vissa delar av boken som radioteater på https://sverigesradio.se/sida/avsnitt?programid=4411
• Vi arbetar med läsförståelseuppgifter efter läsningen. Uppgifterna består av frågor från boken På, mellan och bortom raderna (Emma Frey-Skøtt). 

. Vi arbetar både enskilt och går igenom uppgifterna tillsammans. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.