Knopp 20/21

Forsens 1-2 åringar går på Knopp en dag i veckan. Vi är ute 1-2 timmar.

Nuläge - var är vi?

I år har vi delat in Knopparna i 3 olika grupper, två på Berget och en på Viken. 

Mål och syfte - vad vill vi uppnå och varför?

Vårt syfte är att Knopparna ska känna sig trygga och lära känna sin närmiljö. Målen är att barnen får en positiv utevistelse, får känna upptäckarglädje genom lek och samhörighet och gemenskap i gruppen. 

Varför ska vi jobba mot dessa mål?

Friluftsfrämjandets I Ur och Skur-metodik  i förskolan strävar efter att varje barn får utvecklas genom friluftsliv, lek, rörelse, spänning och upplevelser med alla sinnen. Barn som får möjlighet att komma ut i naturen lär sig handla efter allemansrätten och värna om miljön.

Genomförande - Hur gör vi?

Under hösten och våren har vi utflykt utomhus en gång per vecka. Oftast kommer vi att vara ute på gården men ibland går vi till skogen. Alla barn har ryggsäck med sig med litet fika i. Vi sjunger och ramsar och kanske får besök av något djur som vi lär oss mer om.

Dokumentation 

Vi kommer att dokumentera barnens lärprocesser i barnens lärloggar på Unikum. Detta ska sedan kopplas till denna planering. 

Ansvar  

Anna, Ida och Stina har ansvar för detta arbete. 

Resultat, reflektion och analys 

Vi kommer löpande att diskutera friluftsskolorna på våra avdelningsplaneringar och personalkonferenser. Vi observerar och lyssnar på barnen för att få veta vad de tycker och få idéer på fortsättning. 

De ansvariga reflekterar kontinuerligt under terminen. Analys görs i slutet av terminen inför planeringsarbetet kommande termin.

Reflektionsfrågor att utgå från:

Hur blev resultaten och vilket förändrat kunnande ser ni?

Vad har fångat barnens intresse?

Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?

Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen? 

Varför blev det som det blev?

Hur går vi vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,