Hitta rätt

Vår värld är indelad i sex världsdelar som i sin tur är indelade i flera hundra länder, med omringade hav, sjöar, floder, bergskedjor och städer. Du kommer i kontakt med dessa varje dag genom bland annat TV, Internet, tidningar och via människor du möter. För att hitta rätt finns det många hjälpmedel. Kartan är ett sådant.

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

Utifrån dina kunskaper om hur kartan är uppbyggd och fungerar skall du i olika övningar kunna använda denna som en geografisk källa. 

Genom vårt arbete med olika världsdelar skall du visa i dina kunskaper i namngeografi. Här beskriver du också lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. 

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Din förmåga att använda kartboken som geografisk källa. 

Dina kunskaper kring världsdelarnas namngeografi. 

Din förmåga att kunna beskriva olika lägen och jämföra platsernas storlek. 

Din förmåga att använda geografiska begrepp. 

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Vi går igenom: 

• Kartans uppbyggnad (gradnät, skala, färger, symboler)
• Hur man använder kartan som geografisk källa 
• Olika kartor och vad som skiljer dessa åt
• Geografiska begrepp

Vi jobbar med namngeografi, både enskilt och i grupp. 

Vi skapar egna sällskapsspel. Med hjälp av dessa spel fördjupar vi våra kunskaper kring de olika världsdelarna. 

Vi läser texter, ser faktafilm och arbetar med uppgifter för att öka våra kunskaper om världsdelarna och hur kartan är uppbyggd.

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.